Open Accessالذات المعرفية وعلاقتها بمقاومة الإغراء لدى المشرفين التربويين
Author(s) -
أحمد عودة خلف داود
Publication year - 2019
Publication title -
mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2706-8536
DOI - 10.35950/cbej.v25i104.4691
Subject(s) - mathematics
يستهدف البحث الحالي التعرف على :
- الذات المعرفية لدى المشرفين التربويين عينة البحث
2 – مقاومة الإغراء لدى المشرفين التربويين عينة البحث
3 – العلاقة بين الذات المعرفية ومقاومة الإغراء لدى المشرفين التربويين عينة البحث
ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي قام الباحث بما يأتي : بناء مقياس الذات المعرفية ومقياس مقاومة الإغراء اللذّين تألفا بصيغتهما النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات وتمييز الفقرات من ( 22 ) فقرة لكل مقياس ، ويتحدد البحث بالمشرفين التربويين في محافظة بغداد للعام الدراسي 2018 / 2019 ، ويتألف مجتمع البحث من ( 1089 ) مشرفاً تربوياً بواقع ( 596) مشرفاً و( 493 ) مشرفة ، موزعين على ( 6 ) مديريات التربية في محافظة بغداد ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية بنسبة ( 25 % ) من المجتمع الأصل فبلغ عدد أفراد عينة البحث ( 272 ) مشرفاً تربوياً بواقع ( 149 ) مشرفاً و( 123) مشرفة ، واعتمد البحث المنهج الوصفي ، وتحقيقاً لأهداف البحث طبق الباحث مقياس الذات المعرفية ومقياس مقاومة الإغراء على عينة البحث ، ثم حللت البيانات بالاستعانة ببرنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية في معالجة البيانات( SPSS ) وكانت النتائج كما يأتي :
1 - عينة البحث تتمتع بالذات المعرفية .
2 - عينة البحث تتمتع بمقاومة الإغراء .
3 - وجود علاقة ارتباطيه بين الذات المعرفية و مقاومة الإغراء لدى المشرفين التربويين ( عينة البحث ) .
وطبقاً للنتائج التي توصل إليها البحث قُدمت بعض التوصيات والمقترحات .