Pengaruh Teknik Penilaian Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bilangan Bulat Ditinjau Dari Sikap Siswa

Kompetensi guru menjadi isu penting dalam beberapa tahu terakhir, khususnya bagaimana kompetensi guru Ketika pandemi covid-19, dan yang menjadi perhatian utama adalah kemahiran guru dalam melakukan Teknik penilaian terhadap hasil belajar siswa di kelas. Penelitianbertujuan untuk melihat pengaruh teknik penilaian terhadap hasil belajar matematika pada materi b ilangan bulat ditinjau dari sikap siswa. Penelitian ini dilakukan  pada SD/MI  yang ada di kota makassar dengan sampel 2 0 sis wa dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan tes hasil belajar , analisis data menggunakantwo way AN O VA( desain faktorial 2 x 2 ) . Adapun hasil dari penelitian ini adalah 1) hasil belajar matematika pada materi bilangan bulat pada siswa dengan menerapkan teknik penilaian kinerja lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mendapat penilaian tes uraian, 2) dari sikap siswa terdapat interaksi antara teknik penilaian dengan hasil belajar bilangan bulat , 3) pembelajaran matematika materi bilangan bulat pada kelompok siswa yang memiliki sikap positif yang mendapat penilaian kinerja lebih tinggi daripada penilaian tes uraian.