CONCEPÇÕES DE PROFESSORES A RESPEITO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS – MA

Osprofessores da Educação Básica se veem diante de vários desafios a seremenfrentados em suas práticas docentes. Estas questões perpassam problemas deinfraestrutura, de condições do trabalho docente, de seleção e organização deconteúdos, de metodologias de ensino e utilização de recursos didáticos etc.Dificuldades desta natureza também marcam o ensino de Biologia, por vezesencarada como uma disciplina monótona e reduzida à memorização. A fim deaprofundar a investigação sobre estas questões, o presente trabalho analisa asconcepções de professores de Biologia de uma escola pública de São Luís - MA, arespeito de suas experiências docentes, desafios e perspectivas. Observa-se queos problemas da escola pública não estão relacionados apenas à infraestruturaou à aprendizagem dos conteúdos, uma vez que as dificuldades de gestão escolartambém interferem nesse processo.