Open AccessHubungan Status Gizi dengan Prestasi Belajar
Author(s) -
Muhamad Ariq Fauzan,
Yesi Nurmalasari,
Anggunan Anggunan
Publication year - 2021
Publication title -
sandi husada : jurnal ilmiah kesehatan/jurnal ilmiah kesehatan sandi husada
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
eISSN - 2654-4563
pISSN - 2354-6093
DOI - 10.35816/jiskh.v10i1.517
Subject(s) - gynecology , psychology , medicine
Pengantar; salah satu faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar anak adalah status gizi. Rendahnya status gizi anak akan membawa dampak negatif pada peningkatan kualitas sumber daya manusia. Tujuan; mengetahui status gizi anak, prestasi belajar dan hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar. Metode; desain penelitian dengan pendekatan analatik observasional dengan desain cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode total sampling. Analisis data menggunakan uji korelasi Rank Spearman. Hasil; bahwa distribusi frekuensi prestasi belajar anak, sebagian besar responden memiliki prestasi belajar yang baik yaitu sebanyak 55 orang dengan persentase (71,4,0%), distribusi frekuensi status gizi anak, sebagian besar responden memiliki status gizi kategori normal yaitu sebanyak 54 orang dengan persentase (70,1%) dan terdapat hubungan yang bermakna antara status gizi dengan prestasi belajar pada anak. Kesimpulan: bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dengan prestasi belajar anak