Open AccessPROPOZYCJA WALORYZACJI TERENÓW ZIELENI PRZY PLACÓWKACH EDUKACYJNYCH
Author(s) -
Iwona Połucha,
Klaudia Dzioba
Publication year - 2013
Publication title -
teka komisji architektury, urbanistyki i studiów krajobrazowych
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
ISSN - 1895-3980
DOI - 10.35784/teka.2540
Subject(s) - physics , theology , philosophy
W artykule przedstawiono przykładową klasyfikację terenów przedszkolnych i przyszkolnych, z uwzględnieniem potrzeb dzieci i młodzieży w zakresie nauki, zabawy i wypoczynku w przestrzeni ogrodowej. W celu oceny i porównania terenów zieleni przy wybranych placówkach edukacyjnych opracowano metodę waloryzacji, w której wybrano kryteria odnoszące się do istniejącej roślinności oraz obecnego zagospodarowania. Poszczególnym placówkom przyznano punkty, których zsumowanie pozwoliło na zakwalifikowanie ich do jednej z 5 klas, co wiązało się z uzyskaniem ocen: bardzo złej, złej, średniej, dobrej lub bardzo dobrej. W rezultacie możliwe było porównanie ocenionych terenów przedszkolnych i szkolnych oraz wskazanie elementów przestrzeni ogrodowej wymagających rearanżacji.