Open AccessAnalisis Kebutuhan Sumber Belajar Matematika Untuk Siswa Diskalkulia Sebagai Acuan Pengembangan Modul Berbasis Kearifan Lokal
Author(s) -
Jayanti Putri Purwaningrum,
Syafiul Muzid,
Tatang Yuli Eko Siswono,
Masriyah Masriyah,
Galih Kurniadi
Publication year - 2021
Publication title -
sjme (supremum journal of mathematics education)
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
eISSN - 2549-3639
pISSN - 2548-8163
DOI - 10.35706/sjme.v5i2.5164
Subject(s) - humanities , physics , art
Sumber belajar merupakan komponen penting dalam pembelajaran matematika sebab membantu kelancaran belajar siswa terutama untuk siswa yang memiliki hambatan dalam belajar matematika. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan sumber belajar matematika untuk siswa diskalkulia. Artikel ini merupakan artikel dengan jenis penelitian deskriptif dengan subjek penelitian adalah guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah dasar di Kabupaten Kudus dengan jumlah empat puluh delapan orang yang dipilih seara acak. Data penelitian diperoleh dari pengisian angket kebutuhan sumber belajar matematika. Hasil analisis angket kebutuhan tersebut menunjukkan perlunya pengembangan sumber belajar khusus untuk siswa diskalkulia yang dikaitkan dengan kearifan lokal Kudus. Modul memudahkan siswa diskalkulia dalam mempelajari konten matematika yang sifatnya abstrak