Open AccessPOLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO DOCENTE A DISTÂNCIA NO BRASIL
Author(s) -
Juliana Cordeiro Soares Branco,
Inajara de Salles Viaeves,
Fernando Selmar Rocha Fidalgo
Publication year - 2019
Publication title -
trabalho and educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2238-037X
pISSN - 1516-9537
DOI - 10.35699/2238-037x.2019.9879
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Análises das políticas públicas demonstram que há um histórico de cursos de formação de professores a distância no Brasil, por iniciativa do poder público e por meio de programas governamentais. Nesse contexto, foi realizada uma pesquisa sobre formação de professores a distância, no Brasil, por meio de iniciativa pública. A pesquisa buscou conhecer políticas de formação docente e implementação de programas governamentais de educação a distância. Compreendeu estudo exploratório e descritivo, fazendo uso de análise documental e bibliográfica. Foram evidenciados modelos distintos desses programas e em nível médio e superior. Este texto pretende apresentar alguns desses programas e discutir sobre a formação docente pública e a distância. Juntamente com a discussão das resoluções nº 1 de 02 de fevereiro de 2016, da Câmara de Educação Básica e nº 1 de 11 de março de 2016, da Câmara de Educação Superior, ambas do Conselho Nacional de Educação.