Perspectivas Históricas para o Lazer e a Educação na Natureza

O propósito deste artigo é analisar a história das concepções e das instituições ligadas à promoção do lazer e da educação por intermédio de práticas corporais em ambientes naturais. O principal argumento do trabalho é que embora alguns importantes acontecimentos sob este aspecto tenham se desdobrado, inegavelmente, apenas muito recentemente, a história de tais iniciativas são mais antigas e remontam, no mínimo, ao século XIX, resultado, portanto, de configurações sociais dinamizadas pela modernidade.