Estrategias y recursos didácticos empleados en la enseñanza/aprendizaje virtual en estudiantes universitarios en el contexto de la Covid-19 | Zendy

Vilma Mamani-Cori | Zendy; Tania Padilla | Zendy; Sheyla Lenna Cervantes-Alagón | Zendy; Luz Caballero | Zendy; Wilson Sucari | Zendy

Open Access

Estrategias y recursos didácticos empleados en la enseñanza/aprendizaje virtual en estudiantes universitarios en el contexto de la Covid-19

Author(s) -

Vilma Mamani-Cori,

Tania Padilla,

Sheyla Lenna Cervantes-Alagón,

Luz Caballero,

Wilson Sucari

Publication year - 2021

Publication title -

revista innova educación

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

eISSN - 2664-1496

pISSN - 2664-1488

DOI - 10.35622/j.rie.2022.01.006

Subject(s) - covid-19 , humanities , context (archaeology) , political science , philosophy , geography , medicine , disease , archaeology , pathology , infectious disease (medical specialty)

La crisis sanitaria originada por la pandemia de la Covid-19 a nivel mundial, ha forzado que se tengan que replantear los modelos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de esta revisión de literatura fue demostrar las estrategias y recursos didácticos empleados en la enseñanza/aprendizaje universitario en el área de biomédicas en contexto de pandemia Covid-19. La búsqueda de literatura fue en las bases de datos PubMed, Science-Direct y Scielo, se consideró artículos originales publicados en el 2020 y 2021, que hayan abordado la simulación virtual como estrategia didáctica, su diseño educativo, recursos, implementación y limitaciones. Se concluye que los diferentes programas de estudio del área de biomédicas incorporaron la simulación virtual de la realidad como estrategia y recurso didáctico frente a la pandemia por la Covid-19, obteniendo experiencias satisfactorias.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research