A ARQUITETURA POR UM VIÉS BIOCLIMÁTICO: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA GENÉSIO ARAÚJO

Objeivo: Adaptar a Escola Genésio Araújo ao clima quente e seco, por meio de uma intervenção física. Método: Trata-se de um estudoexploratório, com análise qualitativa. Para a avaliação se fez fundamental o conhecimento de referências projetuais e teóricas no mesmo contexto do objeto de estudo, também sendo importante seu levantamento físico e fotográfico, para virtualização no software Revit. Resultados: Foi comprovada a necessidade de readequação da escola, já que algumas salas recebiam a incidência solar direta, tornando esses ambientes desconfortáveis, e podendo acarretar em deficiências no sistema de ensino-aprendizagem. Tendo em vista este fato, foi proposto soluções de proteções para algumas aberturas da edificação, que por fim poderam ser resolvidos com construção de alpendres e uso de arborização, assim concluindo que a pesquisa cumpre o seu objetivo e além de expandir os conhecimentos sobre essa temática. A Arquitetura Bioclimática tem como concepção englobar os princípios associados à diminuição dos impactos ambientais, conservação energética e obtenção de conforto ambiental, que estão diretamente relacionados ao clima, ao poder socioeconômico e político em que a edificação está inserida, a exemplo temos a Escola Estadual de Ensino Fundamental Genésio Araújo, pertencente ao muncípio de São José da Lagoa Tapada, Sertão Paraibano, no qual o clima é quente e seco. Por se tratar de uma edificação pública, nem sempre há o uso de condicionamento artificial, ou seja, não se utiliza de ar-condicionado, no entanto, existem várias técnicas passivas de condicionamento ambiental que podem ser empregadas no intuito de alcançar à evolução nas condições térmicas das construções. Partindo dessa premissa, se fez importante discutir a influência do conforto térmico, com ênfase na insolação, analisando os impactos causados na edificação e como isso afeta os seus usuários. Conclusão: É de grande relevância o desenvolvimento deste trabalho, a fim de encontrar soluções eficientes que levem em consideração características bioclimáticas.DESCRITORES: Arquitetura Bioclimática. Arquitetura Escolar. Conforto Ambiental. Condicionamento Ambiental. Incidência Solar.