ПСИХОЛОГІЧНА ПРОГРАМА ОПТИМІЗАЦІЇ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ СПРАВЕДЛИВОСТІ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ВЗАЄМОДІЇ

У статті презентуються основні положення програми оптимізації розвитку соціальної справедливості у педагогічній взаємодії, метою якої є актуалізація у вчителів цінності соціальної справедливості та її розвиток до статусу домінантної особистісної та професійної цінності, яка визначає вектор моральної, соціально справедливої поведінки вчителя. Формулюються принципи, за якими має проводитися розвивальна робота з учителями, визначаються загальні та конкретні завдання. Обґрунтовується структура програми, змістове наповнення її блоків (інформаційного, самопізнання, тренувального). Розглядаються засоби розвитку соціальної справедливості особистості педагога, застосування яких спрямоване на досягнення позитивних змін у її складових.