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Videojuego para evaluar el grado de déficit de atención e hiperactividad en niños
Author(s) -
Leonardo Bermón Angarita,
María Amparo Prieto Taborda
Publication year - 2022
Publication title -
revista virtual universidad católica del norte
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 0124-5821
DOI - 10.35575/rvucn.n65a6
Subject(s) - humanities , attention deficit , psychology , philosophy , attention deficit hyperactivity disorder , clinical psychology
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un término de diagnóstico para niños que presentan importantes problemas de atención, con impulsividad y excesiva actividad. Los videojuegos orientados al diagnóstico médico pueden servir como herramientas que complementan las evaluaciones clínicas del TDAH. El presente artículo presenta el desarrollo de un videojuego orientado a dispositivos móviles que permite la identificación del grado de TDAH. La metodología del estudio consistió en un proceso de desarrollo de software que incluyó las fases de diseño, implementación y evaluación. El videojuego plantea una serie de niveles con pruebas orientadas a evaluar características del TDAH, como la memoria a corto plazo, la impulsividad, la atención sostenida, el pensamiento crítico y el acatamiento de normas. El videojuego puede ayudar a evaluadores a identificar áreas problemáticas que apoyen el diagnóstico y tratamiento de niños con TDAH. Está orientado a generar recomendaciones de diagnóstico sobre TDAH de tipo inatención e impulsivo, con un enfoque orientado tanto a tareas específicas como al seguimiento médico/clínico.

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