Autobiografias de leitor como instrumento de pesquisa: alguns caminhos e possibilidades de exploração

: Este artigo tem por objetivo apresentar alguns conceitos e noções basilares para a análise de autobiografias de leitores enquanto objeto de pesquisa, sob uma perspectiva da didática da literatura. Dessa forma, apresentamos alguns conceitos e noções desenvolvidas e teorizadas ao longo das últimas décadas, por especialistas da área, tais como: a noção de “identidade do leitor” (ROUXEL, 2013); as discussões acerca dos “modos de leitura” (PICARD, 1984; GERVAIS, 1992; JOUVE, 1993; CANVAT, 2007; RIFFATERRE, 1978, entre outros); a noção de “biblioteca interior” (LOUICHON, 2010); e algumas reflexões acerca do papel dos mediadores da leitura (PETIT, 2009) na formação do sujeito-leitor. As pesquisas demonstram que a produção desse gênero na formação de leitor tem se apresentado como um instrumento rico enquanto objeto de pesquisa, mas também muito eficaz enquanto instrumento de formação de leitores.