Open AccessNARASI CERITA PENGALAMAN MENGAJAR SELAMA PANDEMI DI INDONESIA: SEBUAH STUDI NARATIF DENGAN GURU DI PENDIDIKAN MENENGAH
Author(s) -
Moh. Arif Mahbub,
Kiki Nur Safitri Amalia,
Clariza Saskia Putri,
Dinda Faismaul Ro’ufiyati,
Sofyan Hadi
Publication year - 2022
Publication title -
konstruktivisme
Language(s) - Italian
Resource type - Journals
ISSN - 2442-2355
DOI - 10.35457/konstruk.v13i2.1597
Subject(s) - humanities , psychology , art
Virus korona (SARS-CoV-2) telah menjadi pandemi global dan merubah struktur pelaksanaan pembelajaran dengan mentransformasi moda belajar tatap muka ke pembelajaran daring, emergency remote teaching (ERT). Studi naratif ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mengajar guru pada tingkat pendidikan menengah di salah satu sekolah menengah di Jember, Indonesia . Penelitian ini melibatkan lima partisipan yang secara sukarela bersedia terlibat dalam penelitian ini. Mereka berasal dari empat institusi (2 negeri dan 1 swasta) yang berbeda di Kabupaten Jember, Indonesia. Untuk menggali data, peneliti menggunakan wawancara semi-struktur dengan memanfaatkan media panggilan video whatsapp. Penelitian ini mengungkapkan bahwa meskipun institusi telah menyediakan berbagai macam infrastruktur TIK yang memadahi, serta guru yang telah familiar dengan pengoperasian LMS, tingkat keberhasilan pelaksanaan PJJ daring pada institusi tersebut tergolong masih kurang maksimal. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya kendala yang ditemui. Penelitian ini merangkum berbagai kendala yang dihadapi oleh siswa selama PJJ daring sebagai simpulan penelitian ini. Selain itu, pemberlakuan hybrid learning juga direkomendasikan untuk meminimalisir kendala-kendala diatas.