Open AccessPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUALTEACHINGLEARNING) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 2 SMA NEGERI 1 TALUN
Author(s) -
S.Si Purwanto
Publication year - 2020
Publication title -
konstruktivisme
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2442-2355
DOI - 10.35457/konstruk.v12i2.1384
Subject(s) - psychology , humanities , art
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Analisis penelitian menggunakan analisis kualitatif-kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 1 Talun berjumlah 39 siswa dengan pokok bahasan Limbah dan daur ulang limbah. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa: 1) Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (contextual teaching learning) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 1 Talun. Aspek motivasi meliputi perhatian, keterkaitan, keyakinan/ kepercayaan diri, dan kepuasan mengalami peningkatan antara 1,55% hingga 4,98%. Peningkatan tertinggi dari aspek keyakinan/ kepercayaan diri siswa sebesar 3,73%; 2) Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (contextual teaching learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 1 Talun yang meliputi ranah kognitif, afektif dan psikomotor.