z-logo
open-access-imgOpen Access
Постсучасна освіта: зміна парадигми чи пошук нової моделі?
Author(s) -
Vitalii Liakh,
Maryna Lukashenko,
Alla Usyk
Publication year - 2021
Publication title -
mulʹtiversum. filosofskij alʹmanah
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
ISSN - 2078-8142
DOI - 10.35423/2078-8142.2021.1.2.10
Subject(s) - political science
У статті проаналізовано контекст кризи вищої освіти, спричиненої переходом сучасного суспільства до Другого Модерну. Показано, що в умовах передчуття «смерті університету», або перебування його «в руїнах», сьогодні, з одного боку, переглядається «ідея університету», акцентується увага на зміні його місії, пропонуються нові моделі, гнучкі траєкторії освіти, що стимулює адаптаційні процеси в закладах вищої освіти, їх творче реагування на виклики сьогодення, виникнення позауніверситетських освітніх послуг. Водночас, паралельно відбуваються процеси уніфікації освітньої системи, гонитва за рейтингами, що є проявом попереднього коду індустріального суспільства, коли «невидима» частина навчання мала на меті формування керованої робочої сили. Простежено зв’язок між третинним навчанням, «освітою без навчання» та перетворенням університету на лабораторію суспільно-особистісних нанотехнологій, в якій здобувач, пізнаючи власну унікальність, набуває таку пластичність мислення та функції, яких потребують різні соціальні вузли.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here