Open AccessPrácticas motivadoras para captar la atención de los estudiantes en bachillerato
Author(s) -
Mercy Germania Palacios-González,
Darwin Gabriel García-Herrera,
Juan Carlos Erazo-Álvarez,
Cecilia Ivonne Narváez-Zurita
Publication year - 2020
Publication title -
revista cienciamatria/cienciamatria
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2610-802X
pISSN - 2542-3029
DOI - 10.35381/cm.v6i1.339
Subject(s) - humanities , philosophy
La investigación tuvo como objetivo aplicar estrategias motivadoras en los docentes de bachillerato de la ciudad de Azogues mediante la elaboración de talleres con la finalidad de instruirlos y que este conocimiento sea reflejado en sus estudiantes. Este estudio muestra un enfoque mixto de alcance descriptivo no exploratorio y de corte transversal, mediante el cual se midió el nivel de motivación que aplican los docentes en el aula de clase a través de la utilización de encuestas, a una muestra de 104 docentes de los cuales un 98.08% han aplicado en algún momento motivación el aula mientras el 1,91% no lo han realizado, el estudio propone capacitar a los docentes para ampliar su conocimiento en cuanto a la utilización de prácticas motivadoras en el aula de clase se refiere.