Open AccessEvaluación formativa y la percepción del proyecto planificación curricular
Author(s) -
Evelyn Lizet Lugo Meza
Publication year - 2019
Publication title -
revista cienciamatria/cienciamatria
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2610-802X
pISSN - 2542-3029
DOI - 10.35381/cm.v5i9.291
Subject(s) - humanities , political science , psychology , philosophy
La investigación se realizó con el objetivo de “determinar la relación entre el nivel de conocimiento de la evaluación formativa y la percepción del proyecto planificación curricular y evaluación formativa en docentes de instituciones educativas públicas de la Región Callao en el año 2018”, con un diseño de campo no experimental. Fue de tipo correlacional, se trabajó con una muestra poblacional de 100 docentes a quienes se les aplicó dos instrumentos de medición tipo cuestionario con escalamiento de Likert de cinco alternativas de repuestas, estadísticamente se procesó mediante la correlación de Spearman. Al encontrarse una significancia bilateral de ,565 siendo mayor a 0.05, se procede a aceptar la hipótesis nula (H0). No existe relación entre el nivel de conocimiento de la evaluación formativa y la percepción del proyecto planificación curricular y evaluación formativa en docentes de Instituciones Educativas Públicas de la Región Callao en el año 2018.