Open AccessHacia una perspectiva holística en el aprendizaje del inglés en contextos educativos: el enfoque plurilingüe y “translanguaging”
Author(s) -
Jasone Cenoz
Publication year - 2022
Publication title -
revista iberoamericana de educación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 1681-5653
pISSN - 1022-6508
DOI - 10.35362/rie9015307
Subject(s) - translanguaging , humanities , sociology , philosophy , pedagogy