Open Access“EL IDILIO EPISTÉMICO”. EXPLORANDO LAS ARISTAS DE LA RELACIÓN RESIDENTE - COFORMADOR
Author(s) -
Georgina Silioni
Publication year - 2015
Publication title -
revista de la escuela de ciencias de la educación/revista de la escuela de ciencias de la educación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2362-3349
pISSN - 1851-6297
DOI - 10.35305/rece.v0i10.226
Subject(s) - humanities , political science , art
El presente artículo corresponde a un trabajo de adscripción realizado en laCátedra de Residencia Docente de la carrera de Ciencias de la Educación, de laFacultad de Humanidades y Artes perteneciente a la Universidad de Rosario, en elcual se exploran algunos aspectos que atraviesan la relación residente-coformador.Es nuestra intención profundizar en este dispositivo de formación por excelencia dado que la incidencia de esta relación abona en la constitución del residente como un profesional de la educación.Sabemos que la formación pensada como trayecto atraviesa cuatro momentosfuertes, la biografía escolar, la formación inicial, los procesos de socialización profesional y el desarrollo profesional. Reconocemos que el mayor impacto recae sobre la biografía escolar y los procesos de socialización profesional (Sanjurjo, 2002).El residente vivencia su primer proceso de socialización profesional al relacionarseestrechamente con su coformador quien colaborará en la construcción del conocimiento profesional docente de este estudiante.