Nivel de logro de las competencias docentes al concluir profordems en ITSON y el impacto de en la sociedad

El Programa de Formación Docente de Educaci ón Media Superior (PROFORDEMS ), pretende contribuir al perfil docente en el desarrollo de competencias. Este estudio tiene como objetivo c onocer el nivel de logro que considera h an alcanzado los docentes egresados en cuanto a las competencias docentes al concluir el proceso formativ o para después realizar el análisis de como este impacta en la sociedad. El método fue cuantitativo, se aplicó un instrumento compuesto por las competencias docentes y atributos, con escala Likert estableciend o los cuatro niveles de Tobón, a 76 docentes egresados de la séptima generación del Instituto Tecnológico de Sonora , de los cuales cabe resaltar fueron de las sedes de Navojoa y Obregón, siendo 47 de Navojoa contando con la participación de 20 mujeres y 27 hombres, en cuanto a obregón los participantes fueron 17 mujeres y 12 hombres. L os resultados fueron satisfactorios, más del 65 % de los docentes egresados considera encontrarse en los niveles autónomo y estratégico, la competencia cuatro es la que obtuvo el porcentaje más bajo. Se concluye que el PROFORMDES contribuye al logro de las competencias docentes .