Open AccessLos docentes en relación al número de alumnos, retos y posibles repercusiones. Caso de la normal experimental de El Fuerte
Author(s) -
Jorge Trujillo Segoviano
Publication year - 2015
Publication title -
ra ximhai
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1665-0441
DOI - 10.35197/rx.11.01.e2.2015.32.jt
Subject(s) - humanities , philosophy , political science
El presente artículo, es un estudio de caso,se realizóprincipalmente a través de la consulta bibliográfica ydebase de datos estadísticos;brinda fundamentosrespecto a la planta docente con la cual la Escuela Normal Experimental de El Fuerte (ENEF) desempeña su exigente y diversificadalabor en la formación inicial de docentes de educación primaria. Se hace un análisis comparativo entre la ENEF ylas instituciones de Educación Superior en México, las Escuelas Normales Públicasde Sinaloa y las Escuelas Normales Experimentales del Paísy se evidencia la inequidad existente entre estas instituciones y la ENEF, elcual es el punto que conduce ala reflexión,considerando los compromisos que en la actualidad tienen las Escuelas Normales como instituciones de educación de cara a las exigencias actuales de nuestrocontexto dinámico y complejo.