Open AccessPenggunaan Mind Mapping dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi
Author(s) -
N. Dalpah Hasanatul Wardah
Publication year - 2020
Publication title -
alinea
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2614-7599
pISSN - 2301-6345
DOI - 10.35194/alinea.v9i1.647
Subject(s) - humanities , psychology , physics , philosophy
Artikel ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks eksposisi kelas X SMK Nurul Islam Cianjur dengan menggunakan model pembelajaran mind mapping. Metode yang digunakan yaitu eksprimen, yaitu Pretest Posttest Control Group. Sampel penelitian yang digunakan yaitu berjumlah 40 peserta didik untuk kelas kontrol dan sedangkan kelas eksprimen berjumlah 41 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu lembar tes dan angket atau kuesioner. Hasil pembelajaran, diketahui nilai rata-rata tes awal kelas eksprimen 50,15 dan nilai rata-rata tes akhir 85,12. Adapun hasil perhitungan dengan uji-t diketahui yaitu sig.2 tailed nilai thitung> ttebel 0,000 < 0,005. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang cukup signifikan antara kemampuan peserta didik dalam pembelajaran menulis teks eksposisi sebelum menggunakan model pembelajaran mind mapping dan sesudah menggunakan model pembelajaran mind mapping. Sikap peserta didik terhadap pembelajaran menulis teks eksposisi dengan menggunakan model pembelajaran mind mapping.Katakunci: eksposisi, mind mapping, menulis