TO THE QUESTION ABOUT THE PROJECT «MY REGION KUBAN» IN THE FRAME OF ENGLISH CLASSES FOR NON-LINGUISTIC STUDENTS

Современные педагогические и методические реалии таковы, что проектная методика приобретает все большую значимость в образовательном пространстве, предоставляя широкий спектр возможностей для решения дидактических задач и реализации целей обучения в современном вузовском образовательном пространстве. В контексте регионального материала перед преподавателем иностранного языка открываются огромные перспективы осуществления всех целей и задач академического процесса в высшей школе, качественного освоения иноязычной коммуникативной компетенции, так как именно местный материал в значительной степени позволяет сформировать студенческую мотивацию к освоению неродного языка. Проект способствует раскрытию потенциала студента, помогает реализовать латентные способности обучаемого, способствует развитию логики, мышления, творческого компонента и исследовательских способностей. Кооперация регионального материала и проектной методики значительно повысит как общий, так и профессиональный уровни студента вуза. Modern pedagogical and methodical realities are such that the project method acquires more meaning in educational are a giving awide variety of opportunities for solving didactic tasks and realizing educational goals in a modern high school educational space. Inthecontextoftheregionalmateriala foreign language teacher faces great perspectives of performing all tasks and goals of the academic process in high school, a high quality mastering of a foreign language communicative competence because it is the local material that helps form the students’ motivation to study a foreign language properly. Theprojectfacilitatestodiscover the student’s potential, to realize latent student’s abilities, develops logic, thinking, a creative component and scientific abilities. Cooperation of the regional material and the project method will substantially increase both general and professional levels of a university student.