Open AccessIDEALIZATION AS AN ASPECT OF MODELING IN THE ACADEMIC PROCESS
Author(s) -
О.Б. Шилович
Publication year - 2021
Publication title -
vestnik ggntu. gumanitarnye i socialʹno-èkonomičeskie nauki
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2686-9721
DOI - 10.34708/gstou.2021.39.83.010
Subject(s) - idealization , ideal (ethics) , process (computing) , quality (philosophy) , modernization theory , engineering ethics , context (archaeology) , computer science , element (criminal law) , higher education , sociology , mathematics education , engineering , epistemology , psychology , political science , paleontology , philosophy , physics , quantum mechanics , law , biology , operating system
Современное образование требует модернизации в силу изменяющихся реалий. Оно должно быть более мобильным, качественным, эффективным и результативным. Для внесения действенных изменений в образовательный процесс вуза нужно ясно представлять идеальную картину, что необходимо менять и как правильно это сделать. В данном ключе, по нашему мнению, может быть использован метод моделирования и его вариант - идеализация, которые позволят качественно построить академический процесс и все сопутствующие элементы в соответствии с современными запросами общества и меняющейся действительностью. Мы предлагаем идеальный вариант развития элементов педагогической модели в контексте технического вуза, которые впоследствии могут выступать неким шаблоном и сделать вузовское обучение более результативным. Modern education demands modernization as a result of changing conditions. It must be more mobile, high quality, effective and have good results. For changing the university educational process it is necessary to understand clearly the ideal picture, the changes undertaken, and the ways how to make them. We think that in this case we can use the method of modeling and its variation - idealization that will help to organize the high quality academic process and all the elements in accordance with modern society demands and changing reality. We offer the ideal variant of element development of pedagogical model in the context of a technical university which can represent a certain cliché and make the university education more effective.