Open AccessIMPLEMENTATION OF STEM EDUCATION: FOREIGN PRACTICES
Author(s) -
Л. М. Мусина,
М. М. Салтуганова,
Л. А. Коровникова,
В. А. Полшкова
Publication year - 2020
Publication title -
vestnik ggntu. gumanitarnye i socialʹno-èkonomičeskie nauki
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2686-9721
DOI - 10.34708/gstou.2020.81.51.010
Subject(s) - pace , subject (documents) , engineering management , discipline , professional development , big data , face (sociological concept) , digital content , engineering ethics , best practice , knowledge management , business , public relations , political science , engineering , computer science , pedagogy , sociology , multimedia , world wide web , social science , geodesy , law , geography , operating system
Цифровизация экономики, стремительное развитие технологий, изменения на рынке труда и требования к подготовке кадров ведут к тому, что в будущем самыми востребованными станут профессии, связанные с высокими технологиями: IT специалисты, инженеры big data, программисты. Перед профессиональным и академическим сообществами стоит задача обновления содержания программ общего образования. Основные образовательные программы в части предметного содержания требуют усовершенствования. Для обновления содержания общего образования необходимо использовать не только передовые инновационные российские практики, но и результативный зарубежный опыт. Приведенный в статье анализ зарубежного опыта и практик показывает возрастающие темпы обновления предметного содержания с применением STEAM подхода, ориентированного на применение проектного обучения и освоение цифровых технологий, опираясь на развитие метапредметных навыков. Digitalisation of the economy, rapid development of technologies, changes in the labor market and requirements for personnel training lead to the most demanded future professions which will be related to high technologies, those being: IT specialists, big data engineers, programmers.Professional and academic associations today face the necessity to update general education programs. The main educational programs in terms of subject content require improvement. To update the content of general education, it is necessary to use the advanced innovative Russian practice together with effective foreign experience.The analysis of foreign experience and practices presented in the article demonstrate the increasing pace of updating the subject content using the STEAM approach, focused on the use of project-based learning and the development of digital technologies, supported by the development of meta disciplinary skills.