Open AccessLa relación entre las representaciones implícitas acerca del aprendizaje y la práctica pedagógica de formadores de educadoras de párvulo: un estudio de caso en una universidad católica privada en Chile
Author(s) -
Eduardo Santander,
Mariela Avendaño,
Susana ́Parada,
Patricia Soto de la Cruz
Publication year - 2022
Publication title -
revista peruana de investigación educativa
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2077-4168
pISSN - 2076-6300
DOI - 10.34236/rpie.v14i16.316
Subject(s) - humanities , philosophy