Interfaces entre a pesquisa em Educação Estatística e o livro didático de Matemática: as produções acadêmicas e científicas do GT12 de 2016 a 2020

O artigo apresenta resultados de uma pesquisa dedicada a investigar o trabalho desenvolvido pelos membros do Grupo de Trabalho 12 (GT12) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e tem como objetivo compreender o lugar que ocupam os livros didáticos de Matemática e paradidáticos nas pesquisas em Educação Estatística. Para isso, foram levantados artigos, capítulos de livros, livros completos, resumos e resumos expandidos publicados em anais de congresso referentes ao período de 2016 a 2020. Os resultados do levantamento, no entanto, não são muito animadores: apesar de grandes esforços serem empreendidos pelos pesquisadores do GT12 em diversos trabalhos voltados à Educação Estatística, ainda é pequeno o número de pesquisadores que se dedicam a estudos que focalizam os livros didáticos de Matemática e livros paradidáticos com temáticas relacionadas à Estatística. Há pouca quantidade de publicações dedicadas ao Ensino Médio e, de igual modo, poucos trabalhos realizados de maneira colaborativa, o que pode sugerir caminhos investigativos a serem trilhados ao longo dos próximos anos.