LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE LAS CONCEPCIONES DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

El siguiente artículo es parte del proyecto de investigación de la enseñanza de la auditoría en el programa de contabilidad pública bajo el enfoque de control desarrollado en latín y anglosajón en la Maestría en Ciencias de la Educación, Universidad de la Amazonía. Asimismo, el propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre los resultados de la pregunta: ¿Qué considera más importante en el proceso educativo, la enseñanza o el aprendizaje? hecho a profesores y alumnos.Esta investigación es un enfoque cualitativo descriptivo e interpretativo. Las técnicas utilizadas en la recopilación de datos fueron el grupo focal y la entrevista virtual.A partir del análisis de los datos recopilados y relacionados, se determinó que el aprendizaje es un proceso individual que se realiza para la adquisición de niveles más altos de conocimiento, que deben ser permanentes y no por un momento, por supuesto, que para obtener niveles más altos de aprendizaje. Es esencial para el consejo de una persona (maestro) que le dice, lo que maneja o los motivos para tomar el camino de ese aprendizaje.