O compromisso social da Educação Ambiental no âmbito da escassez hídrica

O debate sobre a pedagogia e política que subjaz a questão hídrica se faz necessário porque o acesso a este bem comum e basilar à vida com dignidade, em quantidade e qualidade suficiente, é desigual entre os sujeitos sociais, o que ameaça a reprodução material e simbólica da vida humana nas escalas local, regional e, no limite, das sociedades globais, e da vida não humana, em uma perspectiva ecocêntrica. Desta forma, passa-se a enfrentar uma urgência em relação à sua demanda planetária, acarretando uma série de impactos socioambientais. O presente texto tem por objetivo evidenciar os sentidos atribuídos à Educação Ambiental e seu papel transformador relacionados aos eventos causados pela crise hídrica, bem como identificar as práticas ambientais, e sua responsabilidade social em diferentes situações.