Um olhar sobre a ducação Ambiental das escolas públicas de Humaitá (AM)

Este artigo tem por objetivo conhecer as práticas pedagógicas na execução do tema transversal de educação ambiental em escolas da rede pública, nos anos finais do ensino fundamental no município de Humaitá-AM. A abordagem metodológica é qualitativa. Para a coleta de dados, foi utilizado o questionário semiestruturado (virtual) e para análise dos dados foi aplicada a análise de conteúdo. É importante conhecer as limitações que existem na execução do tema no ambiente escolar, objetivando visualizar as possibilidades de mudança. Os resultados apontam para uma perpetuação e fragmentação do tema no ambiente escolar, o que acaba prejudicando uma compreensão mais crítica acerca da temática socioambiental.