Educação Ambiental Crítica, da Teoria à Prática Escolar: Análise da experiência de um projeto no contexto de uma escola pública do Rio de Janeiro | Zendy

Paolo Martins | Zendy; Ana Carolina Souza Da Silva | Zendy; Diogo Majerowicz Maneschy | Zendy; Celso Sánchez | Zendy; Monica Cardoso Ambivero | Zendy; Alexandre Ferreira Lopes | Zendy

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Educação Ambiental Crítica, da Teoria à Prática Escolar: Análise da experiência de um projeto no contexto de uma escola pública do Rio de Janeiro

Author(s) -

Paolo Martins,

Ana Carolina Souza Da Silva,

Diogo Majerowicz Maneschy,

Celso Sánchez,

Monica Cardoso Ambivero,

Alexandre Ferreira Lopes

Publication year - 2019

Publication title -

revista brasileira de educação ambiental (revbea)

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 1981-1764

pISSN - 1980-0118

DOI - 10.34024/revbea.2019.v14.2683

Subject(s) - humanities , sociology , philosophy

Este trabalho investigou as possibilidades da inserção da Educação ambiental (EA) em uma escola publica, bem como suas potencialidades e desafios, tendo como base teórica a EA crítica. A metodologia utilizada foi a Pesquisa Participante. Os fatores limitantes constatados para a inserção da EA crítica foram a fragilidade na formação docente, não inserção da EA no Projeto Politico Pedagógico da escola, forte presença de projetos que reproduzem o paradigma hegemônico da sociedade capitalista, entre outros. As principais potencialidades constatadas são a inserção da EA no PPP escolar elaborado de forma coletiva, garantia de formação continuada dos professores, articulação com a comunidade local e realização da EA de forma disciplinar.

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