Open AccessO Desenho na formação de professores:
Author(s) -
Marcos Denilson Guimarães,
Rosilda dos Santos Morais
Publication year - 2019
Publication title -
olh@res
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2317-7853
DOI - 10.34024/olhares.2019.v7.9721
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Neste texto é apresentada uma discussão a respeito da disciplina Desenho posta na formação de professores primários paulistas por meio de um exame da produção de Cimbelino de Freitas. Usa como principal referencial teórico os estudos de Hosftetter, Schneuwly e Freymond (2017) sobre a constituição de saberes profissionais da docência via experts e de Valente (2019) para o tratamento específico dos saberes profissionais dos professores que ensinam matemática. Os resultados apontam que o desenho do natural aparece como uma matemática para ensinar, um saber necessário para o ensino do Desenho. O que caracteriza assim a objetivação de um novo saber para a formação profissional destes professores.