LETRAMENTO CONQUISTADO PELOS EDUCANDOS DE EJA A PARTIR DOS TEXTOS LITERÁRIOS | Zendy

Norma Lúcia Neris de Queiroz | Zendy; Diva Maria Albuquerque Maciel | Zendy; Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino | Zendy

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LETRAMENTO CONQUISTADO PELOS EDUCANDOS DE EJA A PARTIR DOS TEXTOS LITERÁRIOS

Author(s) -

Norma Lúcia Neris de Queiroz,

Diva Maria Albuquerque Maciel,

Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino

Publication year - 2017

Publication title -

olhares revista do departamento de educação da unifesp

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2317-7853

DOI - 10.34024/olhares.2017.v5.520

Subject(s) - humanities , philosophy

O presente estudo teve como objetivo analisar uma proposta de leitura e escrita (letramento) desenvolvida com o 1° segmento da educação de jovens e adultos - ensino fundamental de uma escola pública do Distrito Federal. Os autores defendem a importância da apropriação da língua escrita/letramento para que os educandos garantam sucesso escolar e construam a cidadania de seu tempo, ou seja, ler o mundo de forma crítica. Por meio da abordagem qualitativa foi possível observar que os educandos ampliaram seus níveis de letramento. Tal conquista parece estar relacionada à motivação e ao trabalho de compreensão leitora/escritora. Concluímos que a escola precisa investir nas condições de trabalho dos professores e educandos, especialmente, na aquisição de títulos literários de boa qualidade. Palavras-chave: Letramento. Prazer de ler/escrever. Interação professoras-educandos.

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