Open AccessLETRAMENTO CONQUISTADO PELOS EDUCANDOS DE EJA A PARTIR DOS TEXTOS LITERÁRIOS
Author(s) -
Norma Lúcia Neris de Queiroz,
Diva Maria Albuquerque Maciel,
Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino
Publication year - 2017
Publication title -
olh@res
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2317-7853
DOI - 10.34024/olhares.2017.v5.520
Subject(s) - humanities , philosophy
O presente estudo teve como objetivo analisar uma proposta de leitura e escrita (letramento) desenvolvida com o 1° segmento da educação de jovens e adultos - ensino fundamental de uma escola pública do Distrito Federal. Os autores defendem a importância da apropriação da língua escrita/letramento para que os educandos garantam sucesso escolar e construam a cidadania de seu tempo, ou seja, ler o mundo de forma crítica. Por meio da abordagem qualitativa foi possível observar que os educandos ampliaram seus níveis de letramento. Tal conquista parece estar relacionada à motivação e ao trabalho de compreensão leitora/escritora. Concluímos que a escola precisa investir nas condições de trabalho dos professores e educandos, especialmente, na aquisição de títulos literários de boa qualidade. Palavras-chave: Letramento. Prazer de ler/escrever. Interação professoras-educandos.