Kafédialog som pedagogisk verktøy | Zendy

Ingunn Elvekrok | Zendy; Kristin Haugland Smith | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Kafédialog som pedagogisk verktøy

Author(s) -

Ingunn Elvekrok,

Kristin Haugland Smith

Publication year - 2013

Publication title -

uniped

Language(s) - Norwegian

Resource type - Journals

eISSN - 1893-8981

pISSN - 1500-4538

DOI - 10.3402/uniped.v36i2.21512

Subject(s) - dialog box , humanities , pedagogy , value (mathematics) , sociology , psychology , key (lock) , mathematics education , art , computer science , world wide web , computer security , machine learning

Med utgangspunkt i erfaringer fra egen undervisning, diskuterer artikkelen «kafédialog» som pedagogisk verktøy for læring i stor klasse der undervisningen for øvrig skjer gjennom forelesninger. Kafédialogen ble brukt som verktøy i emnet «verdibasert ledelse», der et av læringsmålene er å sette studentene i stand til å forstå og bruke ulike perspektiver på sammensatte problemstillinger i forbindelse med ledelse av organisasjoner. Studien indikerer at kafédialogen førte til økt problemforståelse og økt engasjement hos studentene. Vi opplevde at det økte engasjementet vedvarte i forelesningene som ble gjennomført etter kafédialogen

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research