Open AccessKafédialog som pedagogisk verktøy
Author(s) -
Ingunn Elvekrok,
Kristin Haugland Smith
Publication year - 2013
Publication title -
uniped/uniped
Language(s) - Norwegian
Resource type - Journals
eISSN - 1893-8981
pISSN - 1500-4538
DOI - 10.3402/uniped.v36i2.21512
Subject(s) - dialog box , computer science , artificial intelligence , natural language processing , world wide web
Med utgangspunkt i erfaringer fra egen undervisning, diskuterer artikkelen «kafédialog» som pedagogisk verktøy for læring i stor klasse der undervisningen for øvrig skjer gjennom forelesninger. Kafédialogen ble brukt som verktøy i emnet «verdibasert ledelse», der et av læringsmålene er å sette studentene i stand til å forstå og bruke ulike perspektiver på sammensatte problemstillinger i forbindelse med ledelse av organisasjoner.
Studien indikerer at kafédialogen førte til økt problemforståelse og økt engasjement hos studentene. Vi opplevde at det økte engasjementet vedvarte i forelesningene som ble gjennomført etter kafédialogen