Open AccessAs metodologias ativas aplicadas ao trabalho crítico da habilidade oral em Português como língua adicional
Author(s) -
Henrique Rodrigues Leroy,
Camila de Souza Santos,
Silvana María Mamani,
Milena Maria Ferreira de Paula Paula,
Anna Karolina Sousa Bernardes
Publication year - 2020
Publication title -
pesquisa e debate em educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2237-9444
pISSN - 2237-9436
DOI - 10.34019/2237-9444.2020.v10.31915
Subject(s) - humanities , art
Esta pesquisa qualitativa de caráter descritivo e exploratório analisa uma unidade didática de Português Língua Adicional (PLA) de nível intermediário, focada no trabalho com as habilidades orais nesse idioma. Os objetivos deste estudo são: verificar a aplicação ou não das Metodologias Ativas nas tarefas de produção e compreensão oral em língua adicional e verificar se há mobilização de estratégias para a formação crítica do aluno na preparação para a oralidade examinada pelo Celpe-Bras. Os conceitos basilares deste estudo são as Metodologias Ativas (FILATRO e CAVALCANTI, 2018; MORÁN, 2017; BERBEL, 2011) e os aspectos da oralidade no ensino-aprendizagem do PLA (MARCUSCHI, 2003). As análises demonstram que a unidade mobiliza diversas estratégias para potencializar a compreensão e a produção oral com protagonismo do estudante, abrindo espaço ao diálogo sobre a diversidade cultural e explorando a criticidade através das Metodologias Ativas.