Open AccessJogos e brincadeiras
Author(s) -
Geisa Magela Veloso,
Cláudia Aparecida Ferreira Machado
Publication year - 2019
Publication title -
revista práticas de linguagem
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2236-7268
DOI - 10.34019/2236-7268.2017.v7.28534
Subject(s) - humanities , sociology , psychology , philosophy
O artigo tem por objetivo analisar representações de professoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) sobre a utilização de jogos e brincadeiras, compreendidos como prática cultural inserida no processo de alfabetização. Foi desenvolvida pesquisa quali-quantitativa com professores de 119 municípios, sendo a cultura escolar analisada a partir de Frago (2000) e Julia (2001), que a compreendem como saberes, práticas, normas, prescrições e resistências. Constatou-se a permanência da tradição escolar nos processos de alfabetização, sendo que os jogos e brincadeiras constituem faces da renovação encetada pelas professoras, compreendidos como possibilidade de prazer, entretenimento e aprendizagem.