La formación académica de los jóvenes y las pruebas de admisión a la educación superior. Una experiencia peruana

El objetivo de esta investigación se basa en valorar la influencia de la formación precedente en los estudiantes peruanos de los centros preuniversitarios de universidades  estatales  para   lograr  el éxito en las pruebas de acceso a las instituciones de la educación superior. La  metodología  aplicada  se   basa  en un diseño bibliográfico de tipo documental, de la misma manera esta investigación se apoya en un diseño no experimental de tipo de  campo con nivel descriptivo y explicativo. La educación preuniversitaria no forma parte del sistema educativo peruano; pero, para ingresar a la universidad nacional, es una estación obligatoria. La investigación concluye que la educación básica regular estatal no prepara a los estudiantes para seguir estudios de educación superior porque los cinco cursos que brinda en 11 años de educación no son suficientes para responder  los  complejos  exámenes de admisión de cualquier universidad nacional.