Reflexiones en torno a las competencias y competencias tecnológicas en la formación superior en Bolivia

El siguiente artículo tiene por objetivo preponderar la importancia  del  modelo  de formación por competencias  y,  por otro lado, el desarrollo de las competencias tecnológicas dentro de la educación superior donde las TIC juegan un rol preponderante desde su incorporación en el ámbito educativo. Desde aquí que el estudio se ha centrado en la realización de una revisión sistemática de la literatura y para organizar la información por categorías se utilizó el método cualitativo de análisis de contenido, para ello, se establecieron los insumos teóricos y aspectos centrales en torno a dos elementos: las competencias y las competencias tecnológicas en el ámbito educativo, así como la importancia del desarrollo de las mismas en un contexto laboral cada vez más competitivo y cambiante. Los resultados arrojan la visión que deben tener los futuros  docentes sobre el desarrollo  de  las  competencias  y las competencias tecnológicas. Por lo que se  concluye  que  ambos  elementos  al ser polisémicos contribuyen en el mejoramiento de la calidad educativa dentro de la formación superior.