فَاعلية بَرنامج تَدريبي قَائم على مَعايير الجَمعية الدَولية للتُكنولوجيا في التَعليم(ISTE) في تَنمية الكِفايات التَدريسيّة التُكنولوجيّة والاتجاه نَحوها لدى مُعلمي الدِراسَات الاجتمَاعية بِغَزة | Zendy

Open Access

فَاعلية بَرنامج تَدريبي قَائم على مَعايير الجَمعية الدَولية للتُكنولوجيا في التَعليم(ISTE) في تَنمية الكِفايات التَدريسيّة التُكنولوجيّة والاتجاه نَحوها لدى مُعلمي الدِراسَات الاجتمَاعية بِغَزة

Publication year - 2022

Publication title -

iug journal of educational and psychological studies

Language(s) - Arabic

Resource type - Journals

eISSN - 2410-3152

pISSN - 2410-2946

DOI - 10.33976/iugjeps.30.2/2022/2

Subject(s) - mathematics education , pedagogy , psychology , humanities , philosophy

هدف البحث الحالي الكشف عن فَاعلية بَرنامج تَدريبي قَائم على مَعايير الجَمعية الدَولية للتُكنولوجيا في التَعليم(ISTE) في تَنمية الكِفايَات التَدريسيّة التُكنولوجيّة والاتجاه نَحوها لدى مُعلمي الدِراسَات الاجتمَاعية بِغَزة، اتبع الباحثون المنهج الوصفي في تصميم وإعداد البرنامج التدريبي، والمنهج شبه التجريبي ذي التصميم القبلي البعدي لمجموعة واحدة في تحقيق أَهداف البرنامج التدريبي، كما استخدموا البحث المختلط (كمي/نوعي) لجمع البيانات من عينة البحث المكونة من (30) مُعلم ومُعلمة يُدرسون مبحث الدراسات الاجتماعية في منطقة رفح التعليمية، تم تصميم استبانة لتحديد الكِفايات التَدريسية التُكنولوجيّة المُراد تَنميتها، استخدم الباحثون اختبار لقياس الجوانب المعرفية التكنولوجيّة، ومِقياس الاتجاه نحو توظيف التكنولوجيا أَثناء التدريس.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research