Open Accessأساليب التنشئة الأسرية وعلاقتها بضبط الذات من وجهة نظر الطلبة المراهقين
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ al-ǧāmi'aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2410-3152
pISSN - 2410-2946
DOI - 10.33976/iugjeps.29.6/2021/21
Subject(s) - psychology , mathematics education
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة الارتباطية بين أساليب التنشئة الأسرية وعلاقتها بضبط الذات، وكذلك التعرف إلى مستوى أساليب التنشئة الأسرية وضبط الذات من وجهة نظر الطلبة المراهقين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير وتطبيق مقياسي أساليب التنشئة الأسرية وضبط الذات بعد التحقق من صدقهما وثباتهما على عينة مؤلفة من (100) طالب من مرحلة المراهقه من مديرية تربية لواء الرصيفة في مدينة الزرقاء خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي2020/2021. أظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط في الأبعاد (النمط التسلطي، والنمط المتساهل). بينما البعد الديمقراطي كانت ذات مستوى منخفض. كما بينت النتائج وجود مستوى منخفض في الدرجة الكلية لمقياس ضبط الذات. وقد أظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين النمط الديمقراطي وضبط الذات، وإلى وجود علاقة سلبية بين النمط التسلطي والمتساهل وضبط الذات من وجهة نظر الطلبة المراهقين، ويوصى الباحثان بتطوير برامج ارشاد جمعي تستند الى استخدام مفاهيم البحث.