Open Accessمواكبة مؤسسات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية لمتطلبات التنمية المستدامة (دراسة وصفية تحليلية)
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ al-ǧāmi'aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2410-3152
pISSN - 2410-2946
DOI - 10.33976/iugjeps.29.4/2021/20
Subject(s) - psychology , sociology
هدفت الدراسة التعرف إلى مفهوم التعليم من أجل التنمية المستدامة، وتحديد أبرز متطلبات تحقيق التنمية المستدامة من خلال رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدم المنهج الوصفي التحليلي، حيث اعتمدت الدراسة على الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات، وطُبقت على عينة بلغت (150) عضو هيئة تدريس بكليات التربية بغرب الرياض، فاستجاب منهم (120) عضو هيئة تدريس.وتوصلت الدراسة إلى وجود ارتباط وثيق بين التعليم والتنمية المستدامة، كما تبين أن الوزن النسبي لمتطلبات أسس التنمية المستدامة بلغ (81.92%)، وبلغ الوزن النسبي لمتطلبات مبادئ التنمية المستدامة (78%)، وفيما يتعلق بأهداف التنمية المستدامة فكان الوزن النسبي (77.52%)، كما أشارت النتائج أنه لا توجد فروق بين متوسطات استجابات المبحوثين حول متطلبات تحقيق رياض الأطفال للتنمية المستدامة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي.وعلى ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بإعادة النظر بهياكل رياض الأطفال ومقرراتها الدراسية بحيث تتضمن أنشطة وبرامج هادفة لتحقيق التنمية المستدامة، وأهمية تبني استراتيجية التعليم من أجل التنمية المستدامة.