Open Accessفاعلية طريقة خرائط العقل في مبحث العلوم لتنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الصف التاسع بمحافظة خان يونس في فلسطين
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ al-ǧāmi'aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2410-3152
pISSN - 2410-2946
DOI - 10.33976/iugjeps.29.3/2021/27
Subject(s) - psychology , sociology
هدف هذا البحث للاستقصاء عن فاعلية خرائط العقل في مبحث العلوم لتنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بمحافظة خان يونس في فلسطين ؛ ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين مع التطبيقين القبلي والبعدي، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من(70) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرستين بمحافظة خان يونس للعام (2019-2020)م، حيث شملت مدرسة بني سهيلا الأساسية للبنات التابعة لمديرية شرق خان يونس المجموعة التجريبية وعددها (39) طالبة درسن بطريقة خرائط العقل، وشملت مدرسة الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني الثانوية للبنات المجموعة الضابطة وعدد طالباتها (31) درسن بطريقة التدريس العادية، وتم اختيار المجموعتين بشكل عشوائي، واختار الباحثان وحدة الكهرباء في حياتنا من كتاب العلوم للصف التاسع الأساسي الجزء الأول، وتم بناء اختبار للمهارات الحياتية وعدد أسئلته ثمانية وعشرون سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد موزعة على أربع مهارات وهي: حل المشكلات، الاتصال والتواصل، الأمان والسلامة، واتخاذ القرار، وأعد الباحثان دليلاً للمعلم لكيفية توظيف خرائط العقل، وتم التأكد من صدقها وثباتها وتمييزها بالطرق المناسبة، وتوصلا إلى فاعلية طريقة خرائط العقل في تنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي.