Open Accessفاعلية برنامج تعليمي مستند إلى فلسفة اللون والحركة والصورة لتدريس الأدب العربي في تنمية مهارات التخيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ al-ǧāmi'aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2410-3152
pISSN - 2410-2946
DOI - 10.33976/iugjeps.29.3/2021/22
Subject(s) - psychology , sociology , pedagogy
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى فلسفة اللون والحركة والصورة لتدريس الأدب العربي في تنمية مهارات التخيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. تم اختيار أفراد الدراسة من طلاب الصف التاسع بدولة الكويت خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2019/2020، حيث قام الباحثان ان بتحديد المدارس المتوسطة الحكومية التي تتضمن شعبتين للصف التاسع واختار مدرسة أحمد العدواني. وحدد إحدى الشعبتين بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية (19) طالباً وتحديد الشعبة الأخرى لتكون مجموعة ضابطة (20) طالباً. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار لمهارات التخيل، وأظهرت النتائج: وجود فاعلية للبرنامج التعليمي المستند إلى فلسفة اللون والحركة والصورة لتدريس الأدب العربي في تنمية مهارات التخيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، فقد كانت مهارات التخيل عند طلاب المجموعة التجريبية أعلى من طلاب المجموعة الضابطة.