A ESCOLA, O PROFESSOR E O ALUNO: CONSIDERA��ES SOBRE O PAPEL DA EDUCA��O NA SOCIEDADE CAPITALISTA

A sociedade capitalista infere a pensar no tipo de educao que a escola sob os princpios desse sistema impe para a sociedade de classes. A partir de uma reviso bibliogrfica sobre conceitos do Materialismo Histrico-Dialtico e da Pedagogia Histrico-Critica, buscou-se a anlise da realidade da escola atual com vistas a contribuir com algumas constataes acerca da sua funo e no papel do professor, para a sua possvel transformao. O objetivo o de descrever a funo social da educao na escola capitalista, com breves consideraes sobre a sua intencionalidade na histria reproduzida no trabalho docente. O texto apresenta conceitos que, em sua totalidade, estabelecem os princpios que orientam essa concepo de educao e de ensino, baseados na formao do pensamento terico, a saber: sociedade capitalista, educao, escola, professor, pensamento terico, entre outros conceitos. Fundamenta o campo conceitual do professor e da escola a partir da sistematizao e anlise desses conceitos e das relaes a eles intrnsecas. Conclui-se que foi realizado um exerccio sobre a necessidade de refletir e conscientizar sobre as possibilidades educativas do aluno por meio de uma viso crtica da sociedade atual, assim como, constatar as condies limitantes que a escola prope aos seus educandos, dificultando sua transformao e humanizao e, de certa forma, preparando para o ajustamento econmico do capital, por meio da fora de trabalho.