Open AccessEvaluación del proceso de colaboración en la resolución de problemas
Author(s) -
Herrera Flores,
Pinilla Torres,
Rita Torres
Publication year - 2016
Publication title -
recus
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2528-8075
DOI - 10.33936/recus.v1i1.40
Subject(s) - humanities , political science , art
El propósito de este estudio cualitativo fue determinar el nivel de las habilidades colaborativas de tres grupos de estudiantes de la carrera de ingeniería civil, que están cursando la asignatura de física, mientras resuelven problemas utilizando las progresiones empíricas, desarrolladas por la organización “Assessment and Teaching of 21st Century Skills”. El procedimiento seguido por este estudio fue el siguiente: (1) Seleccionar a los estudiantes participantes mediante un muestreo a propósito. (2) Dividir a los estudiantes en tres grupos de cuatro integrantes: un grupo compuesto solamente de cuatro hombres, un grupo compuesto solamente de cuatro mujeres y grupo compuesto de dos hombres y dos mujeres. (3) Presentar los problemas a los estudiantes. (4) Observar a los estudiantes mientras resuelven los problemas. (5) Entrevistar a los estudiantes después del proceso de resolución de problemas. De acuerdo a lo observado los estudiantes pasaron por los niveles A y B para finalmente terminar en el Nivel C que corresponde a Toma de conciencia y esfuerzo dirigido.