Revisión sistemática de la literatura de los sistemas de recomendación de contenidos educativos

En la actualidad los Sistemas de Recomendación (RS) de contenido, contribuyen con el propósito de que los docentes posean más herramientas de apoyo para la enseñanza basada en competencias sobre todo en la educación superior. Estetrabajo presenta la fase inicial hacia el desarrollo de unprototipo de RS de ruta de aprendizaje personalizada. Esta revisión se llevó a cabo explorando el tema central enbases de datos especializadas en tecnología, analizando el tema principal de una forma sistemática buscando filtrar la información que sirva como base, analizando los puntos más relevantes como las tendencias y los mejores métodos y prácticas empleados en la elaboración de un RS.