En búsqueda de un sistema de formación de habilidades en matemáticas

Este documento presenta un sistema de aprendizaje metodológico que buscadesarrollar habilidades de pensamiento matemático, fortaleciendo el trabajo mental. Este sistemaconsta de tres etapas: la conceptualización semántica, la aplicación práctica y el desarrollocrítico. Estas etapas permiten el aprendizaje de manera concisa a través de la internalización dehabilidades. Paralelamente se van logrando etapas de construcción del conocimiento; partiendodesde lo más simple hacia lo más complejo. Con esto se pretende contribuir al proceso enseñanzay aprendizaje de la matemática tanto para estudiantes como profesores; de tal manera que éstospuedan desarrollar habilidades lógicas de pensamiento estructurado en el área de lasmatemáticas. Este sistema se basa en la investigación de Córdova - Estay (2002), dónde sepresenta un sistema escalonado para la congruencia educativa, para el aprendizaje de lasMatemáticas. Éste promueve la internalización paulatina de habilidades en cadenas, que van enasenso por etapas de consolidación. El sistema que se propone en el presente artículo, es unapoyo y complemento para el sistema de aprendizaje de las matemáticas