Open AccessKonduktiv pedagogik – mellan evidens och existens?
Author(s) -
Ulla Bohlin
Publication year - 2016
Publication title -
socialvetenskaplig tidskrift
Language(s) - Swedish
Resource type - Journals
eISSN - 2003-5624
pISSN - 1104-1420
DOI - 10.3384/svt.2007.14.4.2584
Subject(s) - philosophy , humanities
Artikeln problematiserar evidenstänkandet i behandlingsmetoden konduktiv pedagogik. Dels uppmärksammas de metodologiska begränsningar som finns i många studier av metoden, dels diskuteras att ensidigt fokus på mätbart utfall förbiser väsentliga frågor av mer existentiell natur som ligger utanför evidenssfären men som bör beaktas när arbetssättet värderas.