Open AccessAtt sätta ord på elevers kunnande i teknik
Author(s) -
Karin Stolpe
Publication year - 2022
Publication title -
atena didaktik
Language(s) - Swedish
Resource type - Journals
ISSN - 2003-3486
DOI - 10.3384/atena.2022.4217
Subject(s) - humanities , philosophy , psychology
Att sätta ord på elevers kunnande är viktigt för lärares arbete i teknik. I ett klassrum fick elever arbeta med att bygga en fysisk modell av en stad med hjälp av papp och annat material. Läraren kunde då identifiera delar av elevernas tekniska kunnande.